台中火車站作為一個面積廣大的開放公共空間，是許多無家者生活的地方；然而，作為社會底層的弱勢及長期遭到污名化的族群，來往的旅客鮮少關心他們的故事與處境。實際上，無家者的人生經歷常是社會議題的縮影，他們遭遇的困境也需要不同領域的共同關注與努力以獲得改善。我的行動將以模組化教案設計的形式，將都市貧窮議題以家庭、財務、勞動、舊城文史等多元視角帶入高中課堂，並強化議題與學科的連結，讓興趣多元的高中學生可以從自己關注的領域出發，深入認識都市貧窮議題。
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How Might We?
利害關係人的角色
行動理念
行動策略
行動限制
<aside> 👩🏻🏫 都市貧窮議題工作坊實作心得
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在對著教案敲敲打打一個多月，還有中女鳴青社學妹的行政協力之下，9/18順利在中女舉行了都市貧窮議題工作坊，試驗「家庭」、「財務」兩個教案模組設計成果。課程中將法律、經濟、性別、居住正義等各式各樣的硬知識混合著搶答、海龜湯、小組遊戲，讓學員被騙著將知識吃下肚(X)，是一個很愉快的過程！ 在課程的執行中，我也發現許多課堂內最珍貴的學習與交流，往往都是一些沒有事先籌劃的意外驚喜。在這個循循善誘，引導大家反思與放下對於無家者的污名的過程中，覺得很感謝參與的學員總是不畏懼將困惑、質疑說出來，開啟一起討論的契機。希望大家在課程中都拾獲了一些對於邊緣群體的新的想像碎片，也許還不是、也永遠不會是這些人的全貌，但在這個像是拼圖一樣的過程中，可以對於一個不熟悉的群體有更多立體的認識，進而有同理，然後慢慢形塑自己相信與追隨的價值。